EL PERFIL DEL PSICOPEDAGOGO
AUTORES:
Laura MIRET.
Ana FUSTER.
Eva PERIS.
Daniel GARCÍA.
Patricia SALDAÑA.
B. INVESTIGACIÓN
4. IMPLICACIONES PERSONALES
1. Pensamos que existen sesgos formativos en los profesionales que desempeñan el cargo de psicopedagogía.
2. Todavía no existe un rol específico de la figura del profesional de la psicopedagogía en Castellón, al ser una disciplina nueva que todavía no ha dado fruto.
3. Soñamos con un psicopedagogo por centro para poder abarcar todas las funciones y mejorar la calidad de la enseñanza.
5. EVALUACIÓN
Pensamos que nos ha faltado formación a la hora de elaborar la parte del cuestionario que definía la muestra ya que algunas de las respuestas de los encuestados en este apartado han sido ambiguas y muy diferentes ya que nosotros no especificamos aquellos datos que queríamos conocer. Por ejemplo, en el ítem de: Personas que dependen de usted, muchos han contestado o bien referente a los alumnos esscolarizados en su centro o bien las personas que trabajan en su departamento. Deberíamos haber precisado más las cuestiones planteadas; por ejemplo, en lugar del item anterior, podríamos haber planteado el siguiente: personas que colaboran en gabinete de orientación psicopedagógica.
Estos errores podrían haber sido subsanados mediante la realización de una prueba piloto. Esta consiste en pasar la prueba elaborada a un grupo reducido de la muestra con cartacterísticas similares.
Otra de las cuestiones a destacar y, que ya se ha comentado anteriormente ha sido la falta de colaboración por parte de los encuestados. Una de las funciones del psicopedagogo estudiadas en la revisión literaria es la de colaborar en las investigaciones para la mejora educativa, cosa que creemos no hemos podido contemplar en nuestro proyecto.
Con respecto a la revisión teórica no hemos tenido ningún problema, ya que disponíamos de un
amplio abanico de posibilidades. Además hemos recurrido a los conocimientos teóricos relacionados con algunas de las asignaturas ofertadas por la licenciatura de Psicopedagogía.