DILEMAS ÉTICOS DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO (índice)

DILEMAS ÉTICOS DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO: ESTUDIO DE CASOS CON
SIETE PSICÓLOGOS EDUCATIVOS DEL VALLE DE ABURRÁ EN EL AÑO
2010

YURLEY ALEXANDRA ESTRADA RESTREPO
YULIANA MURIEL DEOSSA
LEIDY TATIANA SUÁREZ LOPERA

Resúmen

INTRODUCCIÓN

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 JUSTIFICACIÓN
1.2 OBJETIVOS
1.2.1 OBJEVO GENERAL
1.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

2. ANTECEDENTES
2.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS
2.2 ANTECEDENTES LEGALES

2.3 ANTECEDENTES TEÓRICOS
2.3.1 Representaciones sociales
– ¿Qué son las representaciones sociales?
– ¿Cómo se forman las representaciones sociales?
– Función de las representaciones sociales
2.3.2 Conceptualización de términos
Representaciones sociales
– Ética
– Deontología
– Bioética
– Principios éticos
– Normas éticas
Psicología educativa
2.3.3 Dilemas éticos
2.3.4 Experiencia sujetiva
– ¿Qué es subjetividad?
– Experiencia y emociones
2.3.5 Estrategias de afrontamiento
– Afrontamiento orientado a la tarea, a la emoción y a la evitación
2.4 ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS
2.5 ANTECEDENTES PRÁCTICOS

3. MEMORIA METODOLÓGICA
3.1 ENFOQUE, DISEÑO Y TIPO DE INVESTIGACIÓN
3.2 CONTEXTO Y SUJETOS PARTICIPANTES
3.3 MÉTODO
3.4 MOMENTOS
3.4.1 Momento exploratorio
3.4.2 Momento de focalización
3.4.3 Momento de profundización
3.5 LINEAMIENTOS ÉTICOS
3.6 LECCIONES APRENDIDAS

4. ANÁLISIS DE DATOS
4.1. “MANTENER LA RESERVA Y SINO ENTONCES EL
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA SIMPLEMENTE DESAPARECE Y
EL PSICÓLOGO NO PUEDE ESTAR EN LA INSTITUCIÓN”:
REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LA ÉTICA
4.2. “…UN CHOQUE ENTRE LO QUE YO NOMBRO COMO VIDA Y
LIBERTAD, Y MORAL Y DEBER SER…”: DILEMAS ÉTICOS DEL
PSICÓLOGO EDUCATIVO

4.3. “UNO SIEMPRE SE VINCULA, SE VINCULA CON EL OTRO Y
ENTIENDE DEL DOLOR DEL OTRO, PERO SIN VIVIRLO, PERO SI
SENTIRLO…S.5.”: EXPERIENCIA SUBJETIVA DEL PSICÓLOGO
EDUCATIVO

4.4 “UNO DEBE SER RÁPIDO Y PRÁCTICO, PORQUE EN ESTOS
CASOS EL TIEMPO NO ESTÁ A FAVOR DE UNO…”S.6.:
ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO FRENTE A LOS DILEMAS
ÈTICOS

5. CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA LASALLISTA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CALDAS, ANTIOQUIA
2011