El rol profesional del psicólogo en el Jardín Maternal y de Infantes

El rol profesional del psicólogo en el Jardín Maternal y de Infantes:
Cada escuela tiene su modo, en algunas el docente es quien detecta la situación conflictiva, en otras son los directivos quienes acercan sus preocupaciones, y a veces los padres y familiares son quienes manifiestan sus inquietudes acerca de los niños. En algunas instituciones hay equipos conformados por dos o más profesionales preferentemente especializados u orientados en la psicología evolutiva y del desarrollo (psicólogos, psicopedagogos, trabajadores sociales, licenciados en ciencias de la educación), y en otras es solo un profesional quien está a cargo de escuchar, evaluar y resolver las situaciones suscitadas en el Jardín con los alumnos.
Si bien el rol del psicólogo varía de acuerdo a si su labor se lleva a cabo en un Jardín Maternal o Jardín de Infantes, en ambos el psicólogo participa en reuniones con padres, asesoramiento a los maestros y armado de talleres con padres y maestros, y además el profesional construye a partir del relato familiar que los padres brindan en las entrevistas sostenidas con el psicólogo, una Historia Vital Evolutiva exhaustiva de cada uno de los niños.
En el Jardín Maternal el psicólogo principalmente observa, se les enseña a los maestros a que estén muy atentos a los indicadores que permiten evaluar el desarrollo alcanzado por los niños (sostén cefálico, sonrisa social, sentarse con apoyo y sin apoyo, juego, etc.) Las docentes conocen muy bien qué es lo esperable para cada período evolutivo y la importancia que tiene su trabajo en la subjetivación del niño, como por ejemplo, recibir al niño con una sonrisa, responder con la mirada, la “suplencia de madre” que ellas realizan. Si el niño se aleja de lo esperable, o cuando las maestras ven que la familia es sobreprotectora, no estimula al niño, etc., entonces se le pide al psicólogo que observe. Éste sugiere a las maestras estrategias prácticas para abordar la situación, se sigue con detenimiento si el niño con las estrategias mejora, y si no es así, se cita a los padres y es el psicólogo el que explica la problemática y realiza la derivación, generalmente siempre al pediatra de confianza, para que él evalúe la situación, y en algunas oportunidades a neurólogos o psicólogos directamente.
Se realizan talleres con los padres con el fin de ayudar a que el nivel de ansiedad de los mismos no sea muy elevado, ya que muchos padres no tienen la oportunidad de comparar el desarrollo de su hijo con otros niños, y el Jardín los obliga a realizar esa comparación todo el tiempo.
Es frecuente que problemáticas básicas como “la hora del sueño”, “la hora de la comida”,
“rivalidad y celos de los padres con las maestras”, “llegada de hermanitos”, se trabajen en talleres para padres, donde se brinda la oportunidad para pensar cómo resolver las diferentes cuestiones; como por ejemplo, cómo dormir al niño, cómo quitarlo de la cama de los padres, cómo distribuir el tiempo que los padres tienen con sus hijos, la importancia del juego, del tenerlos a upa, y poder restablecer el vínculo con el niño una vez que lo retiran del Jardín, el control de los esfínteres, etc.

 Fuente: ¨El Jardín Maternal y el Jardín de Infantes: la relación con pares y la socialización recíproca (Lic. Karina KRAUTH y Lic. Valeria BOLLASINA)