El niño en el psicoanalista (introducción)

Compartir El Niño en el Psicoanalista – Introducción
Tweet

El niño en el psicoanalista*
Florence Guignard

INTRODUCCIÓN
En el prólogo de este número de la Revue française de
psychanalyse, consagrada a El niño en el adulto, los redactores de
entrada hacen notar que este enunciado “…parece tocar lo más
íntimo de nuestra identidad de psicoanalista”.
Suscribo totalmente esta observación: me propongo abordar la
reflexión a propósito de este “niño”, desde un punto de vista teórico técnico
implicando muy específicamente la contratransferencia;
enunciaré dos hipótesis en función de ese objetivo, complementarias
entre sí.
1) La primera hipótesis se apoyará sobre la omnipresencia de la
referencia, explícita o implícita, al “niño” y a lo “infantil” a lo largo
de toda la obra de Freud, en primer lugar, y luego de sus continuadores
incluyendo todas las tendencias.
Esta referencia permanecerá siempre inabarcable en el campo
del psicoanálisis, porque afecta tanto la dimensión metapsicológica
como la situación de la clínica analítica cotidiana y ello, aun si desde
el punto de vista conceptual “…no es el mismo niño en el adulto que
se ve aparecer”… en los diversos autores-psicoanalistas, y aun si los
criterios de definición de este “niño” varían de un texto a otro de un
mismo autor, comenzando por Freud.
A partir de un intento de definición de este “niño-en-el-paciente”,
propondré una primera hipótesis que concierne a los efectos de su
impacto sobre el psiquismo del psicoanalista.
2) La segunda hipótesis se apuntalará sobre el status absolutamente
particular en que se encuentra el psicoanalista en cuanto a los
criterios de terminación de su propio análisis y en cuanto al
reacomodamiento postanalítico de la represión de sus propios elementos
infantiles.
En efecto, como en todo sujeto no psicótico, es el “niño” en él
quien había dado lugar, en el futuro psicoanalista, a una neurosis
infantil, designando con este término la prevalencia de una organización
edípica, aun si fuera patológica, en el funcionamiento psíquico
de un individuo. Y si nos fue necesario, a lo largo de los años,
reconocer que la neurosis infantil no puede nunca ser totalmente
“disuelta”, como lo esperaba Freud, corresponde, de pleno derecho,
esperar una auténtica modificación estructural por la acción del
proceso psicoanalítico, y que el término “neurosis de transferencia”
conserve todo su sentido por lo menos para los pacientes neuróticos.
Sin embargo, las modalidades particulares del ejercicio profesional
del psicoanalista plantean problemas inevitablemente en lo que
concierne al devenir post-psicoanalítico, tanto de los procesos
normales de represión como del “niño” en él, “niño” modificado y
nuevamente reprimido por un lado, “niño” en tanto que expresión de
la actividad del preconsciente in statu nascendi por otro. Expondré
mi hipótesis en relación al tema de este conjunto, que constituye el
“niño” en el psicoanalista.
Concluiré ilustrando muy brevemente algunas situaciones de
interacción de estos elementos infantiles en el interior de la contratransferencia
del analista.

I) EL PSICOANALISTA Y EL “NIÑO” EN EL PACIENTE

II) EL PSICOANALISTA Y EL “NIÑO” EN EL MISMO

III) ENFERMEDADES INFANTILES EN LA CONTRATRANSFERENCIA

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA
BÉGOIN-GUGNARD, F. (1990), OEdipe et la horde primitive. Culpabilité et mentalité de groupe, in Psychanalyse dans la civilization, Paris, 1993, 6, 5-29.
FREUD, S. (1914) Erinnern, Wiederholen und Durcharbeiten, In Schriften zur Behandlungstechnik,p. 208, Frankfurt, S. Fischer Verlag, 1975.
FREUD, S. (1937), Die endliche und die unendliche Analyse, In Schriften zur Behandlungstechnik,p. 388-389, Frankfurt, S. Fischer Verlag, 1975.
KAËS, R.; FAIMBERG, H.; ENRIQUEZ, M.; BARANES, J.-J. (1993) Transmission de la vie psychique entre générations, Paris, Dunod, 1993.

Traducido por Mónica Serebriany.
Florence Guignard
80, rue Taitbout
75009 Paris
Francia
Notas: