MATERIALES Y MÉTODOS.
La presente ponencia se basa en el análisis de un caso extraído
de un total de 56 protocolos de episodios litigiosos -relevados
todos en contextos naturales y habituales de niños (de
entre 2 y 8 años). Por episodio litigioso entre niños/as, se entienden
todas aquellas situaciones en la que dos o más niños/
as disputan entre sí por objetos, lugares o reconocimientos, y
en las que interviene -cumpliendo una función regulativa- un
adulto con potestades juridictivas.
Los episodios se analizaron conforme a las categorías que reconoce
el derecho procesal. De acuerdo con ello un nivel subunitario
del episodio lo constituyeron las Etapas Procesales;
discriminando tres etapas: “Introductiva”, “Probatoria” y “Conclusional”.
Cada una de ellas incluye, a su turno, distintos “actos
procesales”. La etapa Introductiva contiene los actos procesales
de la “demanda” y “contestación de la demanda”, la
probatoria los “medios de prueba” y la conclusional “la sentencia
definitiva”. Estas categorías han sido adaptadas para este
trabajo, del texto Gráfica Procesal (Falcone, G., 1993, 3 tomos).
En esta presentación nos detendremos en el análisis de
la etapa probatoria, ya que nos interesa profundizar en el examen
de la utilización de “medios de prueba” y su vinculación
con actividades cognitivas generales.
El caso ha sido seleccionado porque constituye un ejemplar
paradigmático de un sinnúmero de situaciones semejantes
que se suceden en el contexto escolar a estas edades. En
particular los elementos correspondientes a la búsqueda de
pruebas y las fases indagatorias se muestran detalladamente
desplegados.