¿Qué importancia tiene el tiempo en el aprendizaje?
Cuando se aplica el choque eléctrico después de una hora de haber aprendido si se guarda en la memoria; si es en poco tiempo se olvida.
¿Cuáles son las fases en las que se da el aprendizaje?
a) Temprana: Vulnerable
b) Estructural: No vulnerable (posiblemente).
¿Cuáles son los procesos intelectuales?
Percepción, memoria, pensamiento o lenguaje
¿Qué obtenemos de los procesos intelectuales?
Obtenemos, transformamos, almacenamos, recuperamos y empleamos información.
¿Cuál es la unidad básica del pensamiento?
Los conceptos
¿Qué es el lenguaje?
Código simbólico que empleamos para comunicar información de una persona a otra.
¿Qué son los conceptos?
Ideas organizadas, la esencia de las cosas, los conceptos son diferentes a los objetos. Nos permite resolver problemas y razonar. La llave para resolver problemas es el lenguaje; el cual debemos plantearlo.
¿Qué tipos de lenguaje existen?
El digital (hablando) y el analógico (corporal)
¿Qué es la inteligencia?
Suma de todas las capacidades cognitivas útiles. Esta influida por la herencia y experiencia. Todas estas capacidades forman la cognición.
¿Cuáles son las facetas de la cognición?
a) Depende del procesamiento de información (materia prima de la cognición). La información esta formada por conceptos o categorías.
b) Es activa porque obtiene información de los sentidos, la transforma por medio de la percepción y pensamiento ; la almacena y recupera por medio de la memoria y la utiliza por medio de la resolución de problemas y lenguaje.
c) Es útil para vivir en un mundo social y sobrevivir en él.
¿Qué son los conceptos?
Categorías generales de cosas, acontecimientos o cualidades ligado por alguna característica o características comunes a pesar de sus diferencias.
¿Cómo se dividen los conceptos?
1. Conceptos simples: tienen una sola característica. Ejemplo: color azul, círculo, textura lisa.
2. Conceptos complejos: tienen más de una característica. Ejemplo: mesa, arco iris.
¿Da otra clasificación de los conceptos
1. Conjuntivos: Requieren dos características juntas para que se de el concepto. Ejemplo: Tía (mujer, hermano papás).
2. Disyuntivas: Requieren de uno o de otro no de los dos. Ejemplo: esquizofrenia (escuchar voces o fuera de la realidad).
¿Cuáles son las unidades del pensamiento?
Imagen, símbolo, concepto y regla